Integración de la Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) en el aprendizaje colaborativo mediante «role-playing» en la asignatura de teoría jurídica del delito

Resumen

Este capítulo presenta una experiencia de innovación docente que integra inteligencia artificial generativa y aprendizaje colaborativo mediante role-playing en la enseñanza de la teoría jurídica del delito. La propuesta busca fortalecer la argumentación y el análisis crítico sin ignorar los desafíos éticos y pedagógicos de estas herramientas.